Video oyunlarının sadece eğlence amaçlı olduğu düşünülürken, yapılan yeni bir araştırmada, video oyunları ile eğitim gören personelin eğitimden daha fazla yararlandığı, daha fazla motive oldukları ve öğrenme kapasitelerinin arttığı ve daha az unuttukları saptandı.
Kolorado Üniversitesi Denver İşletme Okulunda gerçekleştirilen çalışmada, video oyunları kullanılarak eğitim gören personelin işlerini daha iyi icra ettikleri, becerilerinin daha fazla olduğu ve aldıkları bilgiyi daha uzun süre muhafaza ettikleri belirlendi.
Personnel Pscyhology dergisinin kış sayısında çalışması yayınlanan Dr. Traci Sitzmann, firmaların yıllarca video oyunları dizayn ederek çalışanlarını eğitmeye çalıştıklarını, ancak bu konuda ancak bir önsezi ile hareket ettiklerini söyledi. Sitzmann, firmaların ancak bu oyunlardan fayda görmeyi umduklarını, ancak gerçek faydasını hiçbir zaman ispatlayamadıklarını kaydetti.
Bir yıldan fazla bir zaman boyunca 65 çalışma ve 6 bin 476 eğitim alan personelin verilerini inceleyerek gerçekleştirdiği çalışmasında Dr. Sitzmann, video oyunlarını kullanarak eğitim alanlarda gerçeğe dayalı bilgi düzeyinin yüzde 11 oranında daha yüksek olduğunu, beceriye dayanan bilgi düzeylerinin yüzde 14 oranında daha yüksek olduğunu ve kontrol guruplarına göre yüzde 9 oranında bilgiye daha uzun süre sahip olduklarını belirledi. Bu araştırma ile iş kolları için milyonlarca dolar ve zaman harcanarak hazırlanan video oyunlarının geçerliliği ortaya konulmuş oldu.
Kaynak: www.medicalnewstoday.com
